Psihologija (OAS)
09/05/2024 2026-04-03 10:09Psihologija (OAS)
Psihologija
Osnovne akademske studije
Raspored predmeta po semestrima i godinama studija
2017/18
Istorija razvoja psihologije
| ESPB | 6 |
|---|---|
| Opis predmeta | Upoznavanje sa istorijskim razvojem psiholoških ideja – od antičke filozofije do osamostaljenja psihologije kao nauke. Proučavanje psiholoških sistema i pravaca s početka 20. vijeka, njihovih specifičnih predmeta i metoda istraživanja. Razumijevanje ključnih faktora i problema koji su oblikovali psihologiju kao samostalnu naučnu disciplinu. Osposobljavanje za komparativnu analizu različitih pravaca, samostalnu analizu literature i pružanje kritičkog osvrta na naučne ideje. |
| Status predmeta | Obavezni |
Sociologija
| ESPB | 6 |
|---|---|
| Opis predmeta | Proučavanje društva i institucija u kontekstu informatičke revolucije. Razvijanje kritičke distance prema savremenim društvenim pojavama. Detekcija i prevencija sociopatoloških pojava u ranoj fazi. Primena stečenih znanja u vaspitno-obrazovnoj praksi. |
| Status predmeta | Obavezni |
Engleski jezik 1
| ESPB | 4 |
|---|---|
| Opis predmeta | Dostizanje A2 nivoa komunikacije (usmeno i pismeno). Savladavanje osnovne gramatike i vokabulara za svakodnevne teme (posao, putovanja, zdravlje). Razumevanje ključnih informacija iz audio zapisa i tekstova. Sposobnost pisanja biografija, mejlova i popunjavanja formulara. Opisivanje prošlosti, budućih planova i korišćenje tehnika parafraziranja. |
| Status predmeta | Obavezni |
Osnovi informatike
| ESPB | 6 |
|---|---|
| Opis predmeta | Značaj informatike u savremenom poslovanju. Praktičan rad u programima za obradu teksta i tabela. Kreiranje prezentacija i veštine internet pretraživanja. Osposobljavanje za korišćenje digitalnih alata u budućoj struci. |
| Status predmeta | Obavezni |
Fiziološke osnove psihičkog života
| ESPB | 8 |
|---|---|
| Opis predmeta | Proučavanje neurobioloških mehanizama koji stoje iza psihičkih procesa i ponašanja. Razumevanje funkcije neurona, sinapsi i neurotransmitera. Povezivanje moždanih struktura sa kognicijom, emocijama, pažnjom i pamćenjem. Uloga endokrinog i autonomnog nervnog sistema u regulaciji stresa i adaptacije. Analiza neurobiologije psihopatoloških poremećaja i efekata psihofarmaka. Primena znanja u analizi kliničkih nalaza uz uvažavanje naučne etike. |
| Status predmeta | Obavezni |
Opšta psihologija
| ESPB | 6 |
|---|---|
| Opis predmeta | Sticanje znanja o predmetu, zadacima i istorijskom razvoju psihologije kao nauke. Razumevanje savremenih pravaca i metoda psihološkog istraživanja. Proučavanje bioloških i sociokulturnih osnova psihičkog života. Detaljna analiza kognitivnih procesa: opažanje, učenje, pamćenje i mišljenje. Razumevanje emocija, motivacije i teorija ličnosti i inteligencije. Primena teorijskih principa u analizi konkretnih životnih situacija i ponašanja. |
| Status predmeta | Obavezni |
Statistika
| ESPB | 7 |
|---|---|
| Opis predmeta | Sticanje znanja o statističkim metodama i tehnikama analize podataka. Razumevanje ključnih pojmova: populacija, uzorak, varijabla i distribucija. Primena deskriptivne statistike za sumiranje i grafičko prikazivanje podataka. Korišćenje inferencijalne statistike: testovi značajnosti, korelacija i regresija. Interpretacija rezultata u svrhu donošenja zaključaka zasnovanih na podacima. |
| Status predmeta | Obavezni |
Engleski jezik 2
| ESPB | 4 |
|---|---|
| Opis predmeta | Razvijanje jezičkih kompetencija ka nižem srednjem nivou (B1). Ovladavanje složenijom gramatikom: kondicionali (I i II), pasiv i indirektni govor. Proširenje vokabulara za teme koje zahtevaju iznošenje argumenata i ličnih stavova. Razvoj veština za pisanje izveštaja, biografija i formalnih poruka. Upotreba fraznih glagola i terminologije vezane za obrazovanje i sport. Postizanje veće tečnosti (fluency) i pravilnog akcentovanja u dužim dijalozima. |
| Status predmeta | Obavezni |
Osnovi kognitivne psihologije
| ESPB | 7 |
|---|---|
| Opis predmeta | Sticanje znanja o mentalnim procesima koji su u osnovi ljudskog ponašanja. Razumevanje ključnih funkcija: opažanje, pažnja, pamćenje, mišljenje i jezik. Proučavanje procesa rešavanja problema i donošenja odluka. Analiza ponašanja kroz prizmu savremenih kognitivnih teorijskih modela. Primena stečenih znanja u rešavanju svakodnevnih i profesionalnih izazova. Kritička procena naučnih istraživanja i stručne literature. |
| Status predmeta | Obavezni |
Mediji i obrazovanje (Izborni blok 1)
| ESPB | 6 |
|---|---|
| Opis predmeta | Upoznavanje sa teorijskim okvirima i društvenim uticajem medija. Analiza domaćih i stranih medijskih sadržaja i prepoznavanje manipulacija. Osposobljavanje za snalaženje u informaciono preopterećenom svetu. Praktična upotreba medija za promotivne i istraživačke svrhe. Priprema medijskih kampanja i javnih nastupa. Korišćenje medijske kulture za poboljšanje kvaliteta života (obrazovanje, zdravlje, ekonomija). |
| Status predmeta | Izborni |
Kultura govora (Izborni blok 1)
| ESPB | 6 |
|---|---|
| Opis predmeta | Značaj kulture govora u pedagoškom radu i obrazovanju. Tehnika glasa, dikcija, akcentuacija i tempo govora. Veštine besedništva i upotreba različitih stilova. Usklađivanje govora sa gestovima, mimikom i pantomimom. Praktične vežbe interpretacije i javnog nastupa. |
| Status predmeta | Izborni |
Uvod u razvojnu psihologiju
| ESPB | 6 |
|---|---|
| Opis predmeta | Osnovni koncepti, teorije i predmeti proučavanja razvojne psihologije. Fizički, motorni, kognitivni i socio-emocionalni razvoj od začeća do sedme godine. Razumevanje moralnog razvoja i specifičnosti ranog detinjstva i adolescencije. Prepoznavanje razlike između tipičnog razvoja, razvojnih teškoća i psihopatologije. Analiza optimalnih i ranjivih razvojnih okolnosti i kriznih situacija. |
| Status predmeta | Obavezni |
Socijalna psihologija
| ESPB | 6 |
|---|---|
| Opis predmeta | Osnovni teorijski koncepti i problemi socijalne psihologije. Uslovi i efekti socijalizacije na razvoj pojedinca. Procesi socijalne percepcije, kognicije i komunikacije. Struktura slike o sebi i uticaj socijalnih faktora na njen razvoj. Formiranje impresija o drugima i tipične greške u opažanju. Mehanizmi formiranja i menjanja stavova. Analiza društvenih zbivanja kroz psihološke zakonitosti. |
| Status predmeta | Obavezni |
Uvod u psihologiju ličnosti
| ESPB | 6 |
|---|---|
| Opis predmeta | Struktura, dinamika i razvoj ličnosti kroz različite životne faze. Analiza teorijskih pristupa: psihoanalitički, bihejvioralni, kognitivni, humanistički i dispozicioni. Biološke, socijalne i kulturne determinante koje oblikuju pojedinca. Razumevanje individualnih razlika i njihovog uticaja na ponašanje i prilagođavanje. Interpretacija testova i upitnika ličnosti u istraživačke i praktične svrhe. Povezivanje teorija ličnosti sa mentalnim zdravljem i psihopatologijom. Kritička procena empirijske utemeljenosti savremenih integrativnih modela. |
| Status predmeta | Obavezni |
Opšta pedagogija
| ESPB | 6 |
|---|---|
| Opis predmeta | Teorijske osnove i sistemi pedagoških naučnih disciplina. Analiza vaspitanja uz primenu Blumove taksonomije ciljeva. Razumevanje intelektualnog, moralnog, estetskog i fizičkog vaspitanja. Povezivanje pedagogije sa inkluzivnim i digitalnim obrazovanjem. Kritička procena vaspitnih metoda i programa u praksi. Izrada pedagoškog portfolija i razvoj profesionalnog etičkog kodeksa. |
| Status predmeta | Obavezni |
Komunikologija (Izborni blok 2)
| ESPB | 6 |
|---|---|
| Opis predmeta | Istraživanje fenomena komuniciranja u širem društvenom i socioantropološkom okviru. Ovladavanje pojmovno-kategorijalnim aparatom kao podlogom za rad u javnom prostoru. Razumevanje simboličkih aspekata ljudske prakse i uloga u društvu. Proučavanje semioloških pretpostavki komuniciranja radi postizanja ciljeva u javnoj komunikaciji. Analiza formi različitih poruka i njihova primena u raznovrsnim medijskim okruženjima. Poznavanje funkcija informacija i moći medija u procesima uticanja na stavove. Razvoj praktičnih komunikacionih veština neophodnih za svakodnevni rad psihologa. |
| Status predmeta | Izborni |
Osnovi marketinga (Izborni blok 2)
| ESPB | 6 |
|---|---|
| Opis predmeta | Cilj je ovladavanje teorijskim i konceptualnim znanjem iz marketinga. Osnovne pretpostavke i uloga marketinga kao ključne funkcije u svakoj organizaciji. Prepoznavanje potreba i želja kupaca radi stvaranja adekvatnih proizvoda i usluga. Savladavanje instrumenata marketing miksa i marketing informacionog sistema. Segmentacija tržišta i pozicioniranje na osnovu istraživanja podataka. Razvoj praktičnih veština: timski rad, pregovaranje i analiza studija slučaja. Primena marketinškog pristupa u rešavanju realnih poslovnih problema. |
| Status predmeta | Izborni |
Razvojna psihologija
| ESPB | 6 |
|---|---|
| Opis predmeta | Psihološki razvoj od srednjeg detinjstva (7. godina) do pozne starosti. Analiza kognitivnog, emocionalnog, socijalnog i moralnog razvoja kroz životne faze. Uticaj bioloških, porodičnih i kulturnih faktora na tok razvoja pojedinca. Prepoznavanje razvojnih zadataka, kriza i (a)tipičnih razvojnih obrazaca. Kritičko sagledavanje savremenih teorija i rezultata istraživanja. Primena razvojnih saznanja u obrazovnom, vaspitnom i savetodavnom radu. |
| Status predmeta | Obavezni |
Psihopatologija
| ESPB | 5 |
|---|---|
| Opis predmeta | Osnovna znanja o psihopatološkim pojavama, njihovim uzrocima i simptomima. Poznavanje klasifikacionih sistema kao što su DSM-5 i ICD-10 (MKB-10). Razumevanje etioloških faktora: bioloških, psiholoških i socijalnih uzroka poremećaja. Prepoznavanje simptoma i kliničkih karakteristika najčešćih mentalnih poremećaja. Primena znanja u kliničkoj praksi, analizi slučajeva i psihijatrijskom intervjuu. Kritička procena stručne literature i razlikovanje relevantnih informacija. |
| Status predmeta | Obavezni |
Emocije i motivacija
| ESPB | 6 |
|---|---|
| Opis predmeta | Razumevanje strukture i funkcije osnovnih emocionalnih i motivacionih procesa. Analiza teorijskih modela: biološke, kognitivne i evolucione teorije emocija, kao i teorije potreba i ciljeva. Proučavanje neurobioloških osnova i uloge ovih procesa u regulaciji ponašanja. Povezanost sa ličnošću i mentalnim zdravljem, uz fokus na procese prilagođavanja. Primena znanja u praksi: analiza donošenja odluka i ponašanja u obrazovnom i kliničkom kontekstu. Kritička procena savremenih istraživanja i razvoj etičke osetljivosti u radu sa ljudima. |
| Status predmeta | Obavezni |
Metodologija psiholoških istraživanja
| ESPB | 5 |
|---|---|
| Opis predmeta | Osnovni principi filozofije nauke i logičke osnove istraživanja u psihologiji. Konceptualizacija istraživačkog procesa: definisanje objekta, varijabli i merenja. Razumevanje i primena različitih istraživačkih nacrta (frekvencijski, faktorijalni, korelaciono-regresioni). Postupci prikupljanja i obrade podataka uz procenu statističke značajnosti. Interpretacija rezultata i ovladavanje strukturom naučnog izveštaja. Razvoj kritičkog pristupa i akademskih standarda u naučnom izveštavanju. |
| Status predmeta | Obavezni |
Sociologija porodice (Izborni blok 3)
| ESPB | 6 |
|---|---|
| Opis predmeta | Analiza savremene porodice kroz socioantropološke pristupe i empirijska iskustva. Kritički uvid u odnose između roditelja, deteta i stručnog kadra u obrazovanju. Istraživanje uzročno-posledičnih veza i problema porodice iz sociološke perspektive. Razumevanje socijalizacije: udeo primarne (porodica) i sekundarne (ustanova) socijalizacije u društvu. Primena društvenih strategija u kontekstu porodičnih i društvenih promena. Refleksija ličnog iskustva i povezivanje sa klasičnim i savremenim teorijskim koncepcijama. |
| Status predmeta | Izborni |
Socijalna patologija (Izborni blok 2)
| ESPB | 6 |
|---|---|
| Opis predmeta | Analiza društvenih devijacija i njihove složene interakcije sa individualnom psihologijom. Proučavanje uzroka socijalno-patoloških pojava poput bolesti zavisnosti, delikvencije i nasilja. Primena klasičnih i savremenih teorija devijantnosti u tranzicionom društvenom kontekstu. Identifikacija faktora rizika u porodičnom, vršnjačkom i širem društvenom okruženju. Kreiranje preventivnih programa usmerenih na suzbijanje devijacija i resocijalizaciju pojedinca. Multidisciplinarna saradnja sa sistemima socijalnog rada i pravosuđa u procesu tretmana. |
| Status predmeta | Izborni |
Stručna praksa 1
| ESPB | 2 |
|---|---|
| Opis predmeta | Uvođenje u profesionalni kontekst rada psihologa u institucijama. Razvijanje posmatračkih veština i prepoznavanje razvojnih karakteristika dece. Identifikacija individualnih razlika i potencijalnih teškoća u razvoju. Unapređenje komunikacionih kompetencija sa decom, roditeljima i kolegama. Vođenje stručne dokumentacije i dnevnika prakse uz poštovanje etike. Razvoj refleksivnog pristupa i senzibiliteta za rad sa osetljivim grupama. |
| Status predmeta | Obavezni |
Uvod u pedagošku psihologiju
| ESPB | 6 |
|---|---|
| Opis predmeta | Razumevanje prirode i procesa učenja u školskom i nastavnom kontekstu. Analiza faktora uspešnog učenja i školskog postignuća učenika. Kreiranje podsticajne psihosocijalne klime i efikasnih nastavnih situacija. Psihologija nastavnika i učenika, te njihova interakcija sa nastavnim gradivom. Rešavanje konkretnih problema u praksi, poput ocenjivanja i mentalno-higijenskog pristupa. Podsticanje motivacije i veština samostalnog sticanja znanja kod učenika. |
| Status predmeta | Obavezni |
Klinička psihologija
| ESPB | 6 |
|---|---|
| Opis predmeta | Razumevanje kliničke psihologije kao primenjene discipline, njenog razvoja i teorijskih osnova. Ovladavanje metodama psihološke eksploracije i integrativnim kliničkim metodom. Primena znanja u kliničkoj proceni kroz različite sisteme (zdravstvo, socijalna zaštita, pravosuđe).. Razvoj kliničkog mišljenja i profesionalnog senzibiliteta za rad sa pojedincem.. Upotreba testovnih baterija i razumevanje specifičnosti kliničkih testova.. Spoznaja ograničavajućih faktora u dijagnostici i razvoj ličnih osobina poželjnih za profil kliničara. |
| Status predmeta | Obavezni |
Organizacione promene i razvoj
| ESPB | 6 |
|---|---|
| Opis predmeta | Razumevanje psiholoških faktora i uloge liderstva u procesu transformacije Identifikovanje uzroka otpora kod zaposlenih i primena strategija za njegovo prevazilaženje Ovladavanje konceptima kontinuiranog učenja i proaktivnog upravljanja sopstvenom karijerom Postavljanje dugoročnih i kratkoročnih ciljeva uz procenu rizika na tržištu rada Primena osnovnih tehnika karijernog vođenja i podrške pojedincima u različitim fazama razvoja Razvijanje sposobnosti prihvatanja neizvesnosti i korišćenje tehnologija za umrežavanje |
| Status predmeta | Obavezni |
Osnovi psihologije rada
| ESPB | 6 |
|---|---|
| Opis predmeta | Sticanje sistematizovanih teorijskih i primenjenih znanja o odnosu čoveka i radne sredine Ovladavanje ključnim konceptima kao što su analiza posla, selekcija i procena uspešnosti Razumevanje faktora zadovoljstva poslom i uzroka apsentizma i fluktuacije zaposlenih Primena metoda i instrumenata za analizu radnih situacija i unapređenje radnog ponašanja Kritička procena različitih modela upravljanja ljudskim resursima i motivacionih strategija Razvijanje veština za osmišljavanje modela analize radnog mesta i predloga intervencija Priprema manjih istraživačkih projekata za unapređenje organizacionog funkcionisanja |
| Status predmeta | Obavezni |
Savremeni sistemi javnog komuniciranja (Izborni blok 4)
| ESPB | 6 |
|---|---|
| Opis predmeta | Sticanje uvida u funkcionisanje i strukturu savremenih komunikacijskih sistema Istraživanje uloge pokretača i primalaca informacija u procesu javnog komuniciranja Definisanje i poređenje globalnih i nacionalnih komunikacijskih mreža Analiza povezanosti javnih sistema sa drugim društvenim i političkim strukturama Razumevanje uticaja digitalizacije na transformaciju klasičnih načina informisanja Sagledavanje uloge masovnih medija i komunikacija u uslovima globalizacije |
| Status predmeta | Izborni |
Kvalitativno istraživanje (Izborni blok 4)
| ESPB | 6 |
|---|---|
| Opis predmeta | Upoznavanje sa interpretativnom metodološkom paradigmom i njenom strukturom Razumevanje razlika između sukobljenih istraživačkih paradigmi u psihologiji Ovladavanje procesom dizajniranja nacrta kvalitativnog istraživanja Primena specifičnih metoda za prikupljanje i analizu kvalitativnih podataka Razvijanje veština za dubinsko tumačenje rezultata u okviru hermeneutike Osposobljavanje za samostalno sprovođenje istraživanja zasnovanih na značenju i iskustvu |
| Status predmeta | Izborni |
Pedagoška psihologija
| ESPB | 6 |
|---|---|
| Opis predmeta | Sticanje saznanja o teorijskim principima organizacije nastavnog procesa u školi Osposobljavanje za praktičan rad u svojstvu školskog psihologa u vaspitno-obrazovnom radu Razvijanje veština za smisleno istraživanje aktuelnih problema u savremenom školstvu Učestvovanje u planiranju i realizaciji inovativnih programa u školskom kontekstu Razumevanje škole kao specifične institucije i njenih unutrašnjih procesa |
| Status predmeta | Obavezni |
Psihometrija
| ESPB | 6 |
|---|---|
| Opis predmeta | Upoznavanje sa osnovama psihometrije i specifičnostima merenja u psihologiji Proučavanje metrijskih karakteristika testova poput pouzdanosti, valjanosti i osetljivosti Razvrstavanje i razumevanje različitih vrsta testova, tehnika i mernih skala Ovladavanje svim fazama zadavanja testova u kontrolisanim uslovima Osposobljavanje za kompjutersku obradu i interpretaciju dobijenih podataka Razvijanje praktičnih veština i metodološke spretnosti za rad sa mernim instrumentima Adekvatna primena psiholoških testova u različitim oblastima praktičnog rada |
| Status predmeta | Obavezni |
Metodika nastave psihologije
| ESPB | 4 |
|---|---|
| Opis predmeta | Pedagoško i metodičko osposobljavanje za samostalno izvođenje nastave psihologije Planiranje i osmišljavanje nastavnih sadržaja u skladu sa programskim zahtevima Izrada pisane nastavne pripreme kao osnovnog dokumenta za realizaciju časa Ovladavanje svim fazama artikulacije nastavnog sata od uvodnog do završnog dela Primena različitih nastavnih metoda i savremene tehnologije u učionici Razvijanje veština upravljanja razredom i uspostavljanje pozitivne psihosocijalne klime Praktično izvođenje nastave uz primenu adekvatnih pedagoških postupaka |
| Status predmeta | Obavezni |
Akademsko pisanje
| ESPB | 6 |
|---|---|
| Opis predmeta | Ovladavanje osnovnim principima akademskog i naučnog pisanja u psihologiji Identifikovanje i precizno formulisanje istraživačkog problema Razvijanje veština logične i jasne organizacije naučnog teksta Kritičko korišćenje i analiza relevantne naučne literature Dosledna primena APA standarda za citiranje i referenciranje izvora Osmišljavanje jednostavnih istraživačkih projekata uz osnovnu obradu podataka Interpretacija dobijenih rezultata i pisanje strukturiranog istraživačkog rada |
| Status predmeta | Obavezni |
Sociologija obrazovanja (Izborni blok 5)
| ESPB | 6 |
|---|---|
| Opis predmeta | Upoznavanje sa predmetnim sadržajem discipline i društvenim značajem vaspitno-obrazovne delatnosti Ovladavanje teorijskim i iskustvenim znanjima za kreiranje uspešnog obrazovnog sistema Praćenje savremenih društvenih promena i civilizacijskih tendencija u sferi edukacije Meritorna analiza karaktera i strukture vaspitno-obrazovnih institucija Prosuđivanje o kvalitetu i uspešnosti obrazovanja na osnovu empirijskih istraživačkih uvida |
| Status predmeta | Izborni |
Moralni razvoj (Izborni blok 5)
| ESPB | 6 |
|---|---|
| Opis predmeta | Kritičko i integrativno razumevanje moralnog razvoja u digitalnom dobu i pluralističkom društvu Poređenje klasičnih teorija Pijažea i Kolberga sa savremenim pristupima poput Hajtove teorije moralnih osnova Istraživanje moralnih izazova u digitalnom okruženju kao što su sajber nasilje i digitalna empatija Analiza uticaja veštačke inteligencije, etike i intersekcionalnih faktora poput roda i religije na moral Primena praktičnih metoda moralnog vaspitanja kroz dileme, naraciju i koncept demokratske zajednice |
| Status predmeta | Izborni |
Stručna praksa 2
| ESPB | 2 |
|---|---|
| Opis predmeta | Nastavak profesionalnog osposobljavanja u oblastima kliničke psihologije i mentalnog zdravlja Sticanje praktičnih uvida u rad psihologa u zdravstvenim ustanovama i centrima za odvikavanje Razvijanje profesionalne odgovornosti i senzibiliteta za rad sa osetljivim grupama Razumevanje uloge psihologa u procesima dijagnostike, tretmana i rehabilitacije pacijenata Prepoznavanje osnovnih oblika psihičkih poremećaja i problema zavisnosti u kliničkom okruženju |
| Status predmeta | Obavezni |
Mentalno zdravlje
| ESPB | 5 |
|---|---|
| Opis predmeta | Sticanje sistematizovanog znanja o modelima i determinantama mentalnog zdravlja u savremenom društvu Razlikovanje koncepta mentalnog zdravlja od mentalnih poremećaja uz kritički osvrt na pozitivnu psihologiju Interpretacija blagostanja kroz analizu snaga karaktera, vrlina i subjektivnog osećaja sreće Razumevanje uloge primarne, sekundarne i tercijarne prevencije u očuvanju zdravlja zajednice |
| Status predmeta | Obavezni |
Psihologija stresa
| ESPB | 6 |
|---|---|
| Opis predmeta | Upoznavanje sa izvorima stresa i uticajem stresora na fiziološko i psihološko funkcionisanje Razumevanje stresa u negativnom kontekstu ali i kao faktora adaptacije i razvoja pojedinca Proučavanje različitih fizioloških i psiholoških koncepata nastanka i toka stresne reakcije Prepoznavanje različitih vrsta stresora i merenje nivoa stresa kod pojedinca i grupe |
| Status predmeta | Obavezni |
Psihologija porodice (Izborni blok 6)
| ESPB | 6 |
|---|---|
| Opis predmeta | Sticanje osnovnih znanja o porodici kao jedinstvenoj grupi ključnoj za razvoj pojedinca Usvajanje teorijskih i primenjenih znanja o predmetu, razvoju i zadacima psihologije porodice Razumevanje fenomena porodice i roditeljstva kroz kulturološke i društveno-istorijske varijacije Razvijanje kritičkog pristupa prema definisanju zdravlja i funkcionalnosti porodičnog sistema Analiza granica između normalnog funkcionisanja i disfunkcionalnosti unutar porodičnog kruga |
| Status predmeta | Izborni |
Savetodavni rad u vaspitno-obrazovnim ustanovama (Izborni blok 6)
| ESPB | 6 |
|---|---|
| Opis predmeta | Osposobljavanje za kompetentan savetodavni rad u okviru profesionalnih delatnosti u školi i vrtiću Upoznavanje sa principima i funkcijama savetodavne podrške deci iz osetljivih grupa i njihovim porodicama Ovladavanje metodama i fazama savetodavnog razgovora sa decom, roditeljima i nastavnicima Razvijanje veština za planiranje i realizaciju individualnog i grupnog savetodavnog rada |
| Status predmeta | Izborni |
Statistička analiza podataka u SPSS
| ESPB | 5 |
|---|---|
| Opis predmeta | Sticanje praktičnih veština u korišćenju softvera SPSS za unos, obradu i vizuelizaciju podataka Povezivanje teorijskih statističkih znanja sa njihovom direktnom primenom u istraživačkom radu Samostalno kreiranje baze podataka, definisanje varijabli i kodiranje prikupljenih informacija Primena deskriptivne statistike kroz izradu preglednih tabela i informativnih grafikona Izvođenje osnovnih inferencijalnih analiza poput t-testa, ANOVE, korelacije i regresije |
| Status predmeta | Obavezni |
Maloletničko prestupništvo (Izborni blok 7)
| ESPB | 6 |
|---|---|
| Opis predmeta | Sveobuhvatno osposobljavanje za razumevanje prirode, uzroka i pojavnih oblika prestupništva mladih Izučavanje fenomenologije i etiologije maloletničke delikvencije kao specifičnog društvenog fenomena Sticanje teorijskih i praktičnih znanja o zakonskom okviru i specifičnostima krivičnog postupka Afirmacija vaspitnih mera i naloga nasuprot klasičnom kaznenom pristupu u radu sa mladima |
| Status predmeta | Izborni |
Psihologija darovitosti (Izborni blok 7)
| ESPB | 6 |
|---|---|
| Opis predmeta | Sticanje teorijskih i primenjenih znanja o psihološkim osnovama i razvojnim aspektima darovitosti Razumevanje različitih naučnih modela i faktora koji utiču na ispoljavanje visokih potencijala Jasno razlikovanje koncepata darovitosti, talenta, kreativnosti i visokih postignuća Analiza uloge kognitivnih, emocionalnih i socijalnih činilaca u procesu razvoja darovitih Prepoznavanje specifičnih karakteristika darovitih pojedinaca u različitim domenima rada |
| Status predmeta | Izborni |
Inkluzivno obrazovanje
| ESPB | 6 |
|---|---|
| Opis predmeta | Upoznavanje sa teorijskim osnovama i praktičnim rešenjima za implementaciju inkluzije u nastavu Osposobljavanje za rad u inkluzivnom timu i saradnju sa stručnim saradnicima Ovladavanje procesom izrade pedagoškog profila deteta i Individualnog obrazovnog plana (IOP) Pružanje specifične podrške deci i porodicama kroz savremene metodičke pristupe Prepoznavanje darovitosti kao integralnog i često zanemarenog dela inkluzivnog pristupa Razvijanje profesionalnog otpora prema stereotipima i predrasudama u društvenom okruženju |
| Status predmeta | Obavezni |
Psihoterapija i savetovanje
| ESPB | 7 |
|---|---|
| Opis predmeta | Sticanje sistematizovanog znanja o osnovama i klasičnim teorijskim modelima psihoterapije Proučavanje savremenih terapijskih pristupa i njihovih specifičnih metodologija rada Kritičko objašnjavanje psihoanalitičke, adlerovske i egzistencijalističke terapije Razumevanje humanističkih pristupa poput terapije usmerene na osobu i geštalt terapije Savladavanje principa bihejvioralne i kognitivno-bihejvioralne terapije (KBT) Upoznavanje sa specifičnostima realitetne, feminističke i terapije porodičnih sistema |
| Status predmeta | Obavezni |
Psihologija religije (Izborni blok 8)
| ESPB | 6 |
|---|---|
| Opis predmeta | Upoznavanje sa osnovnim pojmovima i teorijskim pristupima u psihologiji religije Proučavanje psiholoških aspekata religioznog iskustva, religioznosti i duhovnosti Analiza uloge religije u razvoju ličnosti i psiholoških funkcija religioznih uverenja Razumevanje subjektivnog doživljaja vere i njenog značaja za egzistencijalno blagostanje Istraživanje religijskog ponašanja u kontekstu savremenih procesa sekularizacije i fundamentalizma |
| Status predmeta | Izborni |
Psihologija sporta (Izborni blok 8)
| ESPB | 6 |
|---|---|
| Opis predmeta | Sticanje osnovnih znanja o psihološkim aspektima sporta i fizičke aktivnosti Razumevanje uloge sportske psihologije u celokupnom razvoju sportista Identifikovanje ključnih faktora koji utiču na performanse poput motivacije i koncentracije Analiza uticaja stresa i samopouzdanja na postizanje vrhunskih sportskih rezultata Ovladavanje praktičnim tehnikama mentalne pripreme, relaksacije i vizualizacije |
| Status predmeta | Izborni |
Istraživački rad
| ESPB | 2 |
|---|---|
| Opis predmeta | Razvoj kritičkog mišljenja i analitičkog pristupa u rešavanju psiholoških problema Praktična pomoć i obuka u svim fazama planiranja i realizacije završnog rada Upućivanje u relevantne naučne baze podataka i pretraživanje stručne literature Osposobljavanje za kritičko vrednovanje i interpretaciju naučnih saznanja iz psihologije Ovladavanje tehnikama samostalnog projektovanja i strukturiranja istraživačkog rada |
| Status predmeta | Obavezni |
Psihologija međuljudskih odnosa na radu
| ESPB | 6 |
|---|---|
| Opis predmeta | Primena psiholoških principa za razumevanje i upravljanje interakcijama u radnom okruženju Analiza uticaja individualnih karakteristika i motivacije na timsku dinamiku i saradnju Razvijanje praktičnih veština efektivne verbalne i neverbalne komunikacije na poslu Ovladavanje metodama identifikacije i konstruktivnog rešavanja konflikata među zaposlenima Primena strategija pregovaranja i posredovanja uz uvažavanje različitih psiholoških profila |
| Status predmeta | Obavezni |
Završni rad
| ESPB | 2 |
|---|---|
| Opis predmeta | Osposobljavanje za primenu teorijskih i empirijskih istraživačkih pristupa u psihološkoj delatnosti Razvijanje kritičkog promišljanja o uzročno-posledičnim vezama u radu sa decom i odraslima Razumevanje složenosti psiholoških problema kroz različite razvojne periode pojedinca Planiranje i realizacija istraživanja u vaspitno-obrazovnom, kliničkom i organizacionom sektoru |
| Status predmeta | Obavezni |
Stručna praksa 3
| ESPB | 3 |
|---|---|
| Opis predmeta | Razumevanje specifične uloge i zadataka psihologa unutar organizacionog sistema Razvijanje osnovnih veština za primenu psiholoških znanja u oblasti ljudskih resursa (HR) Analiza strukture i funkcionisanja organizacije kroz posmatranje realnih radnih procesa Prepoznavanje ključnih faktora koji oblikuju ponašanje zaposlenih poput motivacije i liderstva Upoznavanje sa procesima profesionalne selekcije, procene i razvoja kadrova |
| Status predmeta | Obavezni |
